- Nauczanie i uczenie się przez całe życie
- Zerówka Studia: Początek Edukacyjnej Przygody
- Edukacja dla równości płci – jak budować świadomość i tolerancję uczniów?
- Kursy ADR Kraków: Szkolenia z Transportu Towarów Niebezpiecznych
- Rola nauczania edukacji dla bezpieczeństwa w kształtowaniu odpowiedzialności uczniów
POWSTAJĄCE PYTANIE
Powstaje w tym miejscu pytanie: dlaczego pojawia się nadprodukcja kapitału trwałego lub obrotowego, a w konsekwencji nadprodukcja towarów? Wydawać by się mogło, że sytuacja taka nie może powstać w gospodarce nastawionej na przyspieszanie reprodukcji rozszerzonej. Zdaniem Marksa, w tym właśnie dążeniu do przyspieszania reprodukcji kryje się swego rodzaju pułapka, w którą mogą wpadać właściciele i dysponenci kapitału. Nadprodukcja kapitału oznacza bowiem „nadprodukcję mas wartości, które przeznaczone są do wytwarzania wartości dodatkowej (albo też—jeśli rozpatrywać kapitał pod kątem widzenia jego treści materialnej — nadprodukcję towarów, które przeznacza się do reprodukcji), czyli reprodukcję w zbyt wielkiej skali, co równa się nadprodukcji w ogóle.